Cele akcji

Celem akcji Comenius Partnerskie Projekty Szkół jest wzmacnianie europejskiego wymiaru edukacji poprzez promowanie współpracy międzynarodowej, a także poprawa pod względem jakościowym i ilościowym partnerstw między szkołami oraz mobilności, w której uczestniczą uczniowie i kadra nauczycielska z różnych państw członkowskich. Partnerstwa w ramach akcji Partnerskie Projekty Szkół dają możliwość wzajemnego uczenia się, wymiany najlepszych praktyk oraz rozwijania struktur współpracy międzynarodowej.

Cele projektu ”The EURO Guide - European environmental and Urgent cooperation on Reducing, reusing and recycling in Our schools”
• zwiększenie świadomości uczniów dotyczącej problemów ekologicznych,
• rozwój kulturowej wiedzy oraz sprawności językowych,
• podejmowanie praktycznych kroków w redukcji zużycia energii, zasobów naturalnych oraz zanieczyszczeń.

Oczekiwany wpływ na uczniów:
• Zajmując się tematem, uczniowie uzyskają większą świadomość potrzeby znalezienia sposobów, aby żyć pro-środowiskowo i znaleźć motywację do aktywnego działania, zarówno w szkole jak i w sferze prywatnej.
• Wymiernym efektem jest zmniejszenie zużycia energii przez uczniów i nauczycieli oraz racjonalne wykorzystanie żywności, surowców i wody w szkole.
• Współpraca na poziomie międzynarodowym wymaga kompetencji medialnych (eTwinning, email, skype, Powerpoint, podcasting itd.).
• Uczniowie uzyskują kompetencje w dziedzinie zarządzania projektem.
• Uczniowie będą nabywać kompetencje metodologiczne w zakresie przeprowadzania analizy zużycia/wykorzystania energii, zasobów, wody itd.
• Wdrażając swoje sugestie w praktyce, uczniowie będą się uczyć o „procesach politycznych” na poziomie szkoły(Co proponujemy? Jakie mamy argumenty? Jak to sfinansować? Z kim muszę porozmawiać? Kto podejmie decyzję w sprawie naszych sugestii?).
• Społeczna i kulturowa różnorodność zaangażowanych szkół doprowadzi do lepszego zrozumienia międzykulturowego.

Oczekiwany wpływ na nauczycieli:
• Zaangażowani zostaną także nauczyciele, którzy wcześniej nie zajmowali się intensywnie tematyką środowiskową, co pozwoli im efektywnie wspomagać pro-środowiskowe zachowania podczas swoich zajęć.
• Nauczyciele będą dzielić się doświadczeniami w dziedzinie metodologii, w efekcie podnosić poziom zawodowych kompetencji (dydaktyka).
• Praca w jęz. angielskim poprawi umiejętności językowe nauczycieli.
• Wizyty w szkołach partnerskich, wymiana informacji o systemach edukacji, warunkach nauczania, roli nauczycieli w społeczeństwie poszerzy nasze własne horyzonty kulturowe.